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如何写作之~如何写游记
 
俎涛 ,2017年8月3日
来自于成长之路   781 次浏览     评价:      
 

今天安排CC把今年暑期(2017年7月20-7月31日)去欧洲的游历写成一篇游记。

说老实话,自己很少写游记。觉得孩子这么一个重要的旅程,应该记录下来,同时锻炼他的写作能力。所以安排了这个作业,也告诉CC,不希望当作作文的作业,而是当作一个很有趣、有意义的写作——记录自己的第一次出国,而且是他的爱好-音乐之旅。

早上给CC在网上搜了一下游记相关资料,选了4篇觉得不错的推荐给CC:

1.八年级作文指导——游记的写法(获奖) ,选择理由:觉得是不错的作文编写指南。

2.百度百科:游记 ,选择理由:可以了解什么是游记,有哪些好的经典游记。

3.《欧洲之旅》余秋雨著 ,选择理由:很不错的游记典范,从古迹到历史,再到文化。是阅读,听起来很轻松、也生动。

4.读后感:余秋雨的欧洲之旅 ,选择理由:从读者角度,了解好的游记作品,对读者的影响。

然后跟CC一起定了一个题目:我的欧洲音乐之旅。

告诉CC自己阅读4篇参考资料,然后写出游记的作文定位(5W+H)。再写出游记作文的段落划分。

晚上下班回家后,让CC给爸爸介绍成果,结果如下:

我发现孩子还是当成作业了,读者写的是“爸爸”,完成时间写了“7天”。4篇参考资料,除了百科,其他都没读。

就告诉CC,这是写文章,不是写作业,是写给大家的,也不要写太久,就是一个短文。告诉文章的段落划分没有体现具体的游历路线,让CC写出了一个游历的路线图,作为作文的参考。

CC写了第二版的文章编写计划,拍照如下:

感觉CC开始认真起来了。我告诉CC,好的文章就像好的作品,一定是先定高要求,然后参考好的作品,才能自己写好,这样的写作过程虽然费事,其实很有意思的,而且是提高的关键。然后和CC一起读那4个参考资料,:

1.首先读了 百度百科:游记 ,了解了什么是游记,有哪些好的经典游记。

2.先读了读后感:余秋雨的欧洲之旅 ,发现游记并不只是景色描写,还可以有很多历史和文化,读者最关注的是游记的特别之处,以及对自己的收获和启发。

3.听了《欧洲之旅》余秋雨著 的《德国—柏林—2寻找黑格尔墓》 ,伴随着舒缓的音乐,感觉游历真是一个心灵和思想的收获之旅。

4.最后读了八年级作文指导——游记的写法(获奖) ,发现写的很好,把游记的写作方法,好的范文,不好的文章,都列出对比,很有启发。

通过以上的资料阅读,明确了,好的游记有文章有以下特点:

  • 首先有一个明确的目标,而且这个目标最好是有特点的、于己相关、与众不同的。
  • 然后作文应该有一个清晰的脉络,才能让读者读起来清晰。文章的顺序有几种编排方法:按照时间、按照空间、按照事件发展顺序。
  • 具体写的时候,应该围绕文章目标,抓住重点环节,而重点一般不要超过3个,这样才有突出作用。

CC把自己的文章计划如下:

  • Name: 我的欧洲音乐之旅
  • why:把自己的游历作为导游,带着大家一起欣赏景色、了解历史、了解音乐、分享快乐。
  • who:没有去过欧洲,没有到过欧洲音乐之乡的读者。
  • what:欧洲之旅的所见、所闻、所感。
  • how: 按照时间顺序写,重点描述各个事件,包括:时间、地点、人物、事件。
  • which: 参考余秋雨的欧洲文化之旅。(因为都是比较长的游历,背景、地点类似)。
  • when: 3天写出来

请他在路线图上标出重点(3个,要详细描写的地方),CC选择了

  • 在布拉迪斯拉发的音乐比赛,给大家介绍听到了各国的音乐,如何获奖。
  • 天鹅堡,给大家介绍历史。
  • 维也纳金色音乐大厅,给大家介绍莫扎特的故乡,音乐会的互动、优美的音乐。

CC将自己完成这篇作文,还需要如下工作:

  • 查资料:天鹅堡的历史,莫扎特的历史,维也纳的音乐历史。

未完待续...(将记录这个作文的过程,也探讨如何培养学生的作文能力)

 

 
   
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