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耶鲁大学校长:真正的教育,不传授任何的知识与技能
来源:网络  发布于:2017-7-27
「教育」这个词对于我们来说,并不陌生。
    人为什么要受教育?
    教育的目的是什么?
    到底什么才是真正的教育?
    获得知识?掌握技能?取得成功?赢得尊重?
    还是,享受乐趣……
曾任耶鲁大学校长20年之久的理查德·莱文曾说过
「真正的教育不传授任何知识和技能,却能令人胜任任何学科和职业,这才是真正的教育。」
以下三位不同领域的名家对教育的本质有着惊人一致的认知,也许,这就是教育的答案和目的……
01/教育不教知识和技能 /却能让人胜任任何学科和职业

理查德·莱文是享誉全球的教育家,曾在1993至2013年任耶鲁大学校长。
他曾说:「如果一个学生从耶鲁大学毕业后,居然拥有了某种很专业的知识和技能,这是耶鲁教育最大的失败。」
因为他认为,专业的知识和技能,是学生们根据自己的意愿,在大学毕业后才需要去学习和掌握的东西,那不是耶鲁大学教育的任务。
理查德·莱文在他的演讲集《大学的工作》中这样提到:
「耶鲁致力于领袖人物的培养,本科教育的核心是通识,是培养学生批判性独立思考的能力,并为终身学习打下基础。」
通识教育的英文是「liberal education」,即「自由教育」,是对心灵的自由滋养,其核心是——
自由的精神、公民的责任、远大的志向。
自由地发挥个人潜质,自由地选择学习方向,不为功利所累,为生命的成长确定方向,为社会、为人类的进步做出贡献。
这,才是莱文心目中耶鲁教育的目的。
正如《大学的理念》的作者约翰·亨利·纽曼所说:
只有教育,才能使一个人对自己的观点和判断有清醒和自觉的认识,只有教育,才能令他阐明观点时有道理,表达时有说服力,鼓动时有力量。
教育令他看世界的本来面目,切中要害,解开思绪的乱麻,识破似是而非的诡辩,撇开无关的细节
教育能让人信服地胜任任何职位,驾轻就熟地精通任何学科。
02/教育不改变生活环境 /却能改变人的思维方式
2005年,美国已故小说家大卫·福斯特·华莱士曾在凯尼恩学院的毕业典礼上发表演讲。
华莱士是在西方有卓越影响力的作家,被誉为「近20年来最有创造力的作家」。
演讲的一开头,他讲了一个小故事
两条年轻的鱼遇到一条老鱼。老鱼打招呼道:早上好,孩子们。这水怎么样?
两条年轻的鱼继续游了一会儿,终于,其中一条忍不住问另外一条:什么是『水』?
演讲中提到,一个成年人的生活需要早早起床,赶赴办公室,应付8-10个小时充满挑战的工作。
然后去超市、做饭,放松一会就得早早上床。因为,第二天又得周而复始,再来一遍。
人很容易在这样的生活里,形成无意识的惯性:无意识地翻手机、给生活加速、陷入琐碎的柴米油盐、忽略身边的人和事、冷漠、愤怒、抱怨,而不自知。
就像开头的故事一样,生活在「水」中太长时间,已经不知道水是什么。
03 /教育能让你活得幸福 /幸福取决于有意识的思维方式
哈佛大学的《幸福课》风靡全球,教授这门课的泰勒·本·沙哈尔教授认为:「幸福取决于你有意识的思维方式」。
并总结出了以下12点有意识地获得幸福的思维方式:
1. 不断问自己问题。每个问题都会开启自我探索的门,然后,值得你信仰的东西就会显现在你的现实生活中。
2. 相信自己。怎么做到?通过每一次解决问题、接受挑战,通过视觉想像告诉自己一定做得到,也相信他人。
3. 学会接受失败。否则,你永远不会成长。
4. 接受你是不完美的。生活不是一条一直上升的直线,而是一条上升的曲线。
5. 允许自己有人的正常情感。其中,包括积极和消极的情感。
6. 记录生活。
7. 积极思考遇到的一切问题,学会感激。感激能带给人类最单纯的快乐。
8. 简化生活。贵精不贵多。对自己不想要的东西学会说「NO」!
9. 幸福的第一要素是:亲密关系。这是人的天性需求,所以,要为幸福长久的亲密关系付出努力
10. 充分休息和运动。
11. 做事有三个层次:工作、事业、使命。找到你在这个世界的使命。
12. 记住:只有自己幸福,才能让别人幸福。教育子女最好的方法就是做个诚实的父母。
那么到底什么才是真正的教育呢?
就像Wallace在演讲中说到的:教育的目的不是学会知识,而是学习一种思维方式——
在繁琐无聊的生活中,时刻保持清醒的自我意识,不是「我」被杂乱、无意识的生活拖着走,而是生活由「我」掌控。
真正的教育,是自由的精神、公民的责任、远大的志向;是批判性的独立思考、时时刻刻的自我觉知、终身学习的基础。
学会思考、选择,拥有信念、自由,这是教育的目的,也是获得幸福的终极能力!
 
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